Los estudiantes participantes también se rajaron en lectura. Con estos resultados, el país se mantiene en una posición intermedia-baja, superado incluso por Chile, México y Perú.
Los resultados de las pruebas PISA 2025, divulgados el pasado lunes 7 de septiembre por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), confirman un panorama desolador para la educación colombiana. Los estudiantes de 15 años del país obtuvieron 381 puntos en matemáticas, 399 en lectura y 414 en ciencias. Cifras que los mantienen muy lejos del promedio de la OCDE (463, 461 y 482, respectivamente) y que evidencian un estancamiento con retrocesos preocupantes en dos de las tres áreas evaluadas.
El dato más alarmante está en matemáticas. Siete de cada diez jóvenes colombianos (71 %) no lograron ubicarse en el nivel mínimo de desempeño, es decir, no demuestran las competencias básicas necesarias para resolver problemas cotidianos que requieren razonamiento numérico. Solo el 29 % alcanzó el nivel 2 o superior, frente al 65 % del promedio de los países de la OCDE. Menos del 1 % llegó a los niveles altos (5 y 6), mientras que en la OCDE ese porcentaje ronda el 8 %.
En lectura la caída fue más pronunciada. Colombia bajó de 409 puntos en 2022 a 399 en 2025, una pérdida de 10 puntos que equivale, según la propia OCDE, a medio año escolar. Solo el 46 % de los estudiantes alcanzó el nivel básico de comprensión lectora, muy por debajo del 69 % del promedio internacional.
En ciencias hubo un leve repunte de tres puntos (de 411 a 414), pero el 50 % de los alumnos sigue sin lograr las competencias mínimas, frente al 74 % de la OCDE.
En el contexto latinoamericano, Colombia se ubicó en una posición intermedia-baja. En matemáticas ocupó el sexto lugar entre los países de la región participantes, por debajo de Uruguay, Chile, México, Costa Rica y Perú, aunque por encima de Brasil, Argentina, Ecuador y varios más. El promedio regional en esta área fue de 373 puntos, apenas ocho por debajo del resultado colombiano. Ningún país de América Latina registró mejoras estadísticamente significativas en matemáticas respecto a 2022.
Participaron 7.268 estudiantes de 266 colegios, representativos de cerca de 597.500 jóvenes de 15 años. Los resultados llegan en un momento en el que el país ha intentado ampliar cobertura y jornada única, y mejorar infraestructura. Sin embargo, la OCDE advierte que la inclusión de más estudiantes de poblaciones vulnerables puede explicar parte del estancamiento aparente. Aun así, la distancia con los países de alto rendimiento sigue siendo abismal.
La lectura y las matemáticas son las áreas que más preocupan a los expertos. Andreas Schleicher, director de Educación de la OCDE, ha señalado que los puntajes en comprensión lectora son de los más inquietantes a nivel global. En Colombia, estos resultados se suman a las carencias estructurales: seis de cada diez estudiantes estudian en colegios con falta de materiales o problemas de infraestructura, según el mismo informe.
El mensaje es claro y contundente. Colombia se rajó otra vez en las pruebas PISA. Mientras el mundo avanza y la inteligencia artificial se abre paso en las aulas (el 56 % de los estudiantes colombianos ya la usa semanalmente, el más alto de la región), las bases del aprendizaje siguen frágiles. Sin un cambio profundo en la calidad de la enseñanza, la formación docente y la equidad, el país seguirá formando generaciones que no logran las competencias mínimas para enfrentar el siglo XXI.
